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澳门尼斯人注册_在孩子多大时,培养预习和复习的习惯比较好?弄错时机孩子会厌学
2020-01-08 14:13:35

澳门尼斯人注册_在孩子多大时,培养预习和复习的习惯比较好?弄错时机孩子会厌学

澳门尼斯人注册,后台收到读者的私信留言,问:在孩子多大的时候,开始培养预习和复习的习惯比较好?是幼儿园开始好,还是小学开始好?我相信这位家长一定懂得好习惯对孩子学习和成长的重要性。

尽早建立预习和复习的习惯,会让孩子在课堂上更自信,更能跟上老师的节奏。这样的孩子,往往在课堂上表现得更专注,也能更主动地回答问题,自然也更能得到老师的关注、喜欢和夸赞。老师一鼓励,孩子的积极性就更高了,在接下来的学习中更能发挥能动性。如此,一个正向循环就形成了。孩子学得好,家长当然也更省心和开心。

问题是,预习和复习的习惯培养,什么时候开始好?有必要在幼儿园就开始吗?

不是学拼音、学汉字、学数数、学加减法。而是学习“如何玩”。会玩,是孩子最需要取得的成就。这里的会玩包括:

1. 能听懂老师的指令。

从入园前只接触自己的父母和亲人,到面对幼儿园的老师,孩子有一个适应阶段。经过了对老师的指令听不懂、听不清、不知该怎么办,到能够完全按照老师的意思来执行,锻炼的正是孩子的专注度、信息接收能力、理解力和执行力。这对孩子而言非常重要的一个素养。这也是为什么幼儿园不希望孩子老是请假的一个原因。

2. 能适应集体的步调。

没入园之前,孩子的生活是自由、随性和散漫的,一般是家长迁就孩子。但入园后,孩子就需要按照幼儿园的统一步调来调控自己的行为。包括吃饭、午睡、上课和游戏等。这种集体意识对孩子以后上小学也很重要。能够在幼儿园遵守纪律、完成集体活动的孩子,在适应小学以后的正规课堂也比较快。

3. 能跟小伙伴愉快交往。

和同龄的小伙伴的交流,合作和交往,最能让孩子获得成长,这也是很多孩子在家庭里面不能得到的。现在的家庭孩子普遍比较少,这在幼儿园跟小伙伴相处时,才能学会,忍让,交换,同理心等。有助于孩子培养人际交往能力,提高情商,锻炼软技能,为走向更广阔的世界打基础。

教育部更是明令禁止,严禁老师们在幼儿园期间教授孩子们太多的纯知识干货类的内容,更不鼓励家长们私自在课下带孩子报辅导班、上培优班。

孩子学会了玩,享受玩的乐趣,就是在培养上述这些重要的技能和素养,是在为上学打基础,所谓“磨刀不误砍柴工”,什么阶段做什么阶段该干的事,成长才能自然而然,轻松又有效。如果家长们过于着急,无异于拔苗助长。

孩子坐不住,更没有兴趣,没有办法理解家长的这么做的用意,效果不会好。家长若是执意要求、强迫孩子去做,很可能损伤孩子对正式学习的热情和好奇心,让孩子产生抵触情绪。

一般伴随着一年级学习的展开,学校老师会要求孩子们做课前预习和课后复习,课堂上也会多次强调具体的方法。家长顺势而为,效果很好。

我的经验是:在开学之初,家长多花些时间、花些心思陪伴孩子,按照老师的方法,引导孩子,确保孩子真的懂得如何预习和复习。一般一个月左右孩子的习惯就建立起来了。

这个时间点一定要把握住。否则,一开始习惯没养好,等两三个月后家长想抓,还得改之前的坏习惯,花的功夫是双倍甚至多倍的。

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